Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias, mayo 2009

Curso de  “PERICIALES EN FAMILIA Y EL SÍNDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL

PROGRAMA: PERICIALES EN FAMILIA Y EL SÍNDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL
TÍTULO PERICIALES EN FAMILIA Y EL SÍNDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL
PONENTE Mª José Catalán Frías, Psicóloga de la Audiencia Provincial de Murcia.
Mª Teresa Junco López, Psicóloga de los Juzgados de Oviedo.
Mª Asunción Tejedor Huerta, Coordinadora de la Comisión de Psicología Jurídica del COPPA.
FECHAS 22 y 23 de mayo de 2009
DESTINATARIOS Psicólogos
HORARIO Viernes (de 16 a 21h) y sábado (de 9 a 14h. y de 16 a 21 h.).
LUGAR Sede del COPPA.
INSCRIPCIONES

Las inscripciones deberán realizarse mediante ingreso del importe correspondiente en la cta. bancaria del COPPA (Caja Rural de Asturias. 3059/0071/01/1136823521). En la transferencia deberá indicarse el nombre del asistente y en el concepto el nombre del curso.

TASAS DE MATRÍCULA

Colegiados 90 euros, No colegiados 120 euros.

CERTIFICADOS DE ASISTENCIA

Se entregará un certificado de asistencia por un total de 15 horas lectivas.

MATERIALES El material necesario será facilitado por el COPPA.
PROGRAMA I. Marco Legislativo:
La familia en el Código Civil.
Reforma de la Ley 15/05
Ley de Enjuiciamiento Civil.
II. Contextualización de la ruptura de pareja:
La familia, la niñez, los roles.
La separación como crisis.
Los procesos implicados en la ruptura.
Efectos en los hijos.
La ruptura desde una perspectiva positiva.
III. La pericial centrada en la evaluación de la Custodia y del Régimen de Visitas:
Enmarque de la pericial.
El Supremo interés del meno.
Fases de nuestra intervención.
Limitaciones de nuestra intervención.
Variables generales en el estudio de las alternativas de custodia.
Modelos de evaluación de Custodia.
Tipos de Custodia.
El Régimen de Visitas.
Las interferencias.
IV. El Informe pericial:
Partes básicas del informe.
Contendios del informe.
Modelos básicos del informe.
Casos prácticos.
V. El Síndrome de Alienación Parental (SAP).
VI. Intervención en casos de SAP.

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